Formação de professores: limites contemporâneos e...

Main
Education Studies & Teaching - School Education & Teaching
Formação de professores: limites...

Formação de professores: limites contemporâneos e alternativas necessárias

Lígia Márcia Martins, Newton Duarte (orgs.)

0 / 0

Πόσο σας άρεσε αυτό το βιβλίο;

Ποια είναι η ποιότητα του ληφθέντος αρχείου;

Κατεβάστε το βιβλίο για να αξιολογήσετε την ποιότητά του

Ποια είναι η ποιότητα των ληφθέντων αρχείων;

Κατηγορίες:

Education Studies & Teaching - School Education & Teaching

Έτος:

2010

Εκδότης:

UNESP; Cultura Acadêmica

Γλώσσα:

portuguese

Σελίδες:

191

ISBN 10:

8579831032

ISBN 13:

9788579831034

Αρχείο:

PDF, 619 KB

IPFS:

,

portuguese, 2010

Διαβάστε online

Η μετατροπή σε βρίσκεται σε εξέλιξη

Η μετατροπή σε απέτυχε

Ίσως σας ενδιαφέρει

Dermeval Saviani e Newton Duarte — Pedagogia Histórico-Crítica e Luta de Classes na Educação Escolar

Raquel Lazzari — Trajetórias e perspectivas da formação de educadores

Monica Fantin, Pier Cesare Rivoltella (Orgs.) — Cultura digital e escola: pesquisa e formação de professores

SAVIANI — Ensino Publico

Kenneth Zeichner — A formação reflexiva de professores-ideias e práticas

Newton Duarte — Os Conteúdos Escolares e a Ressurreição dos Mortos

Tardif — Saberes Docentes

Philippe Perrenoud — Práticas pedagógicas, profissão docente e formação

Marilza Vanessa Rosa Suanno & Sandramara Matias Chaves & Sandra Valéria Limonta Rosa — Educação como pratica social, didática e formação de professores : contribuições de José Carlos Libâneo

Carlos Marcelo García — Formação de professores: para uma mudança educativa

Arlete de Jesus Brito, Maria Ângela Miorim, Ana Cristina Ferreira — História de formação de professores: a docência da matemática no Brasil

coll. — Didática: saberes estruturantes e formação de professores

Maurice Tardif; Claude Lessard — O Trabalho Docente ; Elementos para uma Teoria da Docência como Profissão de Interações Humanas

Claude Lessard, Maurice Tardif — O ofício de professor: História, perspectivas e desafios internacionais

Newton Duarte — Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões? quatro ensaios crítico-dialéticos em filosofia da educação

Newton Duarte — Crítica ao fetichismo da individualidade

Lígia Márcia Martins — O desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar: Contribuições à luz da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica

Newton Duarte — A Individualidade Para Si: contribuição a uma teoria histórico-crítica da formação do indivíduo

Lígia Márcia Martins; Angelo Antonio Abrantes; Marilda Gonçalves Dias Facci — Periodização histórico-cultural do desenvolvimento psíquico: do nascimento à velhice

Newton Duarte — Vigotski e o Aprender a Aprender

José Claudinei Lombardi, Dermeval Saviani, Lisete R.G. Arelaro, José Luís Sanfelice, Newton Duarte, Lígia Márcia Martins, Paulino José Orso — Crise Capitalista e Educação Brasileira

Flávia da Silva Ferreira Asbahr — “Por que aprender isso, professora?” Sentido pessoal e atividade de estudo na Psicologia Histórico-Cultural

Marco Silva — Formação de professores para docência online

Maria Célia Borges [Borges, Maria Célia] — Formação de professores (Educação superior)

Raquel Lazzari Leite Barbosa — Trajetórias e perspectivas da formação de educadores

José Carlos Libâneo — Didática: velhos e novos temas

sec-ppe — TDAH

José Carlos Libâneo — Didática

Denise Ivana de Paula Albuquerque ; & Arlete Assumpção Monteiro & Marcelo Flório (Orgs.) — Uma Escola para Todos

Marilene Marzari; — Ensino e aprendizagem de didtica no curso de Pedagogia

Bruna Ramos Marinho; & Alessandra Peternella — Pedagogia Histrico-Crtica e Psicologia Histrico-Cultural

Rute Pereira Alves de Arajo; & Ireneide Gomes de Abreu — Estgio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

DENISE AQUINO ALVES MARTINS;Menissa Ccera Fernandes de Oliveira Bessa Carrijo;Carmem Lucia Artioli Rolim; & Carmem Lucia Artioli Rolim & Menissa Cícera F. O. Bessa Carrijo — SINGULARIDADES E RESISTNCIAS NA FORMAO DE PROFESSORES

Adriana Aparecida de Lima Terariol;Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji;Raquel Rosan Christino Gitahy; — Metodologias para aprendizagem ativa em tempos de educao digital

Luclida de Ftima Maia da Costa;Evandro Ghedin; — Etnomatemtica e seus processos cognitivos

Fbio Gomes da Silva;Adailson Nascimento Souza;Valtemir Ferreira Cordeiro; — Letramento digital

Maria Eliza Mattosinho Bernardes;Maria de Ftima Cardoso Gomes;Viviane Potenza Guimares Pinheiro Fonseca; — Desafios para uma formao integral

Milena Moretto;Claudia de Jesus Abreu Feitoza; — Tecnologias e educao

Carina Maria Alves Cecchi; — Docncia, tecnologia e o desafio da institucionalizao do saber

Monica Todaro;Maria Luiza Sardinha de Nbrega;Ana Maria Haddad Baptista; & Maria LuizaSardinha de Nóbrega & Monica Todaro (orgs.). — Metodologias de ensino

Adalberto Romualdo Pereira Henrique; & Karine Lôbo Castelano — Estudos interdisciplinares em Educao, Comunicao e Novas Tecnologias

Daniele Gonalves Lisba Gross;ngela Roberta Felipe Campos;Cristiane Roberta dos Reis Rueffer;Jackson Carlos da Silva;Jos Maria Baldino;Maria Zeneide Carneiro Magalhes de Almeida; — Desafios e possibilidades do contexto educacional contemporneo

Φράσεις κλειδιά